一、课程概况：
    摄影专业是电影学学科的重点专业，《电影摄影创作》是摄影系乃至学院的一门品牌课程，该课程最早创建于50年代学院建院初期，是学院赴美国、英国、德国留学、赴前苏联莫斯科电影大学留学和延安电影团专业教师集体智慧和学术研究的成果，为新中国电影事业培养了无数的优秀的摄影师，其中许多后来转成了电影导演。

    课程的设计之初，就定位于课堂讲授与拍摄实践的相结合，但由于当时的历史条件和经济基础，学生更多的是以课堂讲授为主，后来发展为两种形式的平行推进，现在的课程形式在保留了原有的特色基础上，加入了经典影片的读解与系统分析、摄影创作视觉效果的讨论，使之更为的丰富多彩。
    该课程有五十年悠久发展历史，有科学缜密、行之有效的教学计划。在摄影系几代教师的不断地实践、改革、创新、丰富、提高地过程中，现在已经成为摄影系电影摄影专业乃至整个北京电影学院的重要品牌课程。
与《电影摄影创作》相配套的课程有：
    1.“影像结构”、2.“视听语言”、3.“电影画面处理”、4.“电影的叙事语言”5.“影视艺术概论”6、“电视摄录像技术与技巧”7.“摄影造型技巧”8.“感光材料应用原理”9.“摄影暴光控制”10.“滤色镜与影调调节”。
    该门课程主要是在本科生的3年级中进行讲授，是一门专业课，其讲授部分是144学时，实习拍摄部分是288学时。
    课程是在学生诸多基础课程基础上的集合与融合实践上、创作上的提高与理论上的系统梳理。是学生在掌握了诸多基础知识后的高级综合应用课程，使学习摄影制作的学生对前面所学知识的一次全面的总结和提升，并且，使之真正具备电影摄影的实际创作与制作能力。其他制作的学生则通过学习，真正了解摄影创作的全部过程
    课程教学的方法主要有理论讲授、课堂讨论、论文写作，技术实验、文案设计、文字阐述、影片观摩、影片拍摄、实习讲评、作业讨论等多种多样的形式。
    由于国家对电影学专业的重视与大量的投入，学院在该课程上已经购置了世界一流的科学、实用、系统的VHS、DV、BETACANM摄影基础设备；购置了世界先进的若干台、套16MM电影摄影机、35MM摄影机；为课程配备了国际先进的摄影及其附属设备，建造了专业照相室、暗房、技术实验室、剪接室、后期制作实验室，演播棚、观摩室等硬件教学条件；制定了完善的课程教学计划和实习计划和要求，规定了每一个作业的规格、长度、材料、技术要求和艺术要求。培养了中国电影几代非常优秀的电影摄影师和电视摄影师。
    担任该课程的所有教师，既具有丰富的电影创作经验，又有完善的课堂理论讲授水平，还有著书立说、发表论文、进行科研的能力。
二、课程地位及教学效果：
    电影摄影创作，是电影艺术创作及理论的重要研究方向课和主干课程。
    在该学术领域，在我们国内艺术学、电影学学科中，在相关大学影视摄影专业中是唯一的一门专业性、系统性、教学型创作理论和实践课程。
    电影摄影创作的讲授是对电影摄影艺术实践、规律、技巧、技术及其理论的系统研究，在国际同领域的教学中，是属于一流水准的。
    可以说北京电影学院摄影系的《电影摄影创作》课程，对中国数代电影摄影师的成长与发展起到了重要的推动作用，为中国的电影艺术做出了重大而卓越的贡献。在国际电影院校联合会上公认，BEIJING FILM ACADEMY 《电影摄影创作》课程的教学水平在整个亚洲乃至整个国际范围都是一流的。
    《电影摄影创作》是对电影摄影学习高级阶段的系统理论和实践技能的提高、对强化摄影师综合素质与实践能力的核心课程。本课程在目前国内电影摄影专业课程的开设具有独特性和唯一性，还没有其他院校能够进行相同内容和相同水平的教学。
    《电影摄影创作》是北京电影学院摄影系教学最重要的内容之一。在教学形式与方法层面也是现代艺术教育的一个典范。
    该课程教学的重点在于对电影摄影创作过程中的各种技术条件、各个过程环节、各种手段应用、各种艺术风格进行系统技巧理论研究，特别是跟踪世界优秀、经典电影摄影作品和著名电影摄影师的创作及其风格的发展。
    课程突出的是通过对中外优秀电影摄影创作进行系统理论研究和深入探讨，对摄影创作量化分析、方法读解、规律总结、课题研究和专题讨论。
    由于课程规范、系统、扎实、实习标准，所以学生学习收获明显，技术水平高、艺术水平全面，曾经培养了李晨生、云文耀、鲍萧然、罗德安、韦林玉、刘永泗、张艺谋、顾长卫、侯咏、吕乐、赵非、张黎、张元、何青、张锡贵、池小宁、赵小丁等非常优秀的电影摄影师和电视摄影师。
    该课程十分实用，紧紧结合创作具体，对不同风格创作、技术处理、影像效果、艺术技巧进行分析；理论----实践----理论----实践的过程有指导意义。努力使电影摄影创作、教学研究更加深化、更加完整。为我们的实际拍摄提供更多有新意参考何经验标准。
    通过对电影摄影创作更高层次的专业人才培养，推动电影摄影创作理论的更进一步发展，推动拍摄出更好的影片。该课程的完整化将会对摄影专业人才培养有着深远的影响。
三、课程建设规划
    数字技术发展的比较快，计算机影像处理与制作在发生飞速的变化，对传统的摄影影像完成有巨大的冲击，在教学中要不断调整、更新举例的影片范例和内容。
     由于历史的原因，学院的电影摄影棚还在设计和计划建设过程中，我们的教学目前只能是在比较简陋的演播室中进行完成。
    课程建设目标：调整课程的结构和部分内容和影片的范例，更新数字电影制作所带来的电影摄影创作技巧、方法的确立，继续保持在国内、国际电影摄影教学的领先地位。
    课程建设步骤：将该课程建设成为国内电影摄影的品牌课程；将其建设成为世界一流电影院校的品牌课程；用3---5年的时间，全面实现双语（中文、英语）教学课堂讲授和艺术创作实践指导，直接招收外国学生，扩大对海内外的影响力。
    最终成为在国家级重点学科“电影学”中的制作教学方面的主导课程和支柱型课程之一。